• 幼兒園大班數學活動教案(an)︰認識人民幣 (含課(ke)件)
  • 發布時(shi)間︰2020-04-10 06:32 作者︰金日教育 來源︰jinriedu.cn 瀏(liu)覽︰ 次(ci)
  •   活動目(mu)標︰
     
      1.感知,認識10以內為(wei)計量的人民幣,能說(shuo)出它(ta)們的單(dan)位名稱:元,角,分。
     
      2.知道(dao)人民幣上有(you)我國的國微, 知道(dao)10以內為(wei)計量的人民幣有(you)紙幣和(he)硬幣要愛護(hu)人民幣。
     
      3.通過游戲"買文具",初(chu)步學習"錢幣"的換算(suan)。
     
      活動重(zhong)點: 認識10以內為(wei)計量的人民幣,能說(shuo)出它(ta)們的單(dan)位名稱。
     
      活動難點: 知道(dao)10以內為(wei)計量的人民幣有(you)紙幣和(he)硬幣,並(bing)有(you)不同的面值。
     
      活動準備(bei)︰
     
      1.相關課(ke)件,各種面值紙幣和(he)硬幣若干2.學具︰ 每組一盒人民幣,內有(you)元、角、分若干,"超市"貨架及貨物,人手一份(fen)買文具的作業單(dan)。
     
      教法(fa)︰提(ti)問法(fa)觀(guan)察指導法(fa),組織游戲法(fa),操作法(fa)學法(fa)︰觀(guan)察法(fa),探究法(fa),體驗法(fa)活動過程︰
     
      一、開(kai)始導入(1)、教師(shi)出示各種面值的人民幣︰
     
      --"小朋友這(zhe)是(shi)什麼(me),你們認識它(ta)嗎?""你們知道(dao)它(ta)們的名稱ping)惺裁me)?"(錢、鈔票)"我們熟稱的錢,也(ye)可以稱為(wei)人民幣,它(ta)分為(wei)紙鈔和(he)硬幣。""請小朋友仔細觀(guan)察一下,它(ta)們有(you)什麼(me)不一樣(yang)?"(2)、知道(dao)人民幣是(shi)中華(hua)人民共和(he)國的貨幣︰
     
      "你是(shi)從哪里看出來的?"(通過觀(guan)察人民幣上xi)氖秩糜錐鮮端ta)們不同的面值,知道(dao)上面有(you)國微)幼兒依次(ci)認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
     
      (3)、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值,了解它(ta)們的意思。
     
      2、了解等量關系(xi)︰
     
      (1)、教師(shi)告訴幼兒元、角、分的等量關系(xi)。
     
      (2)、幼兒按老師(shi)的出題,選(xuan)出對應的錢幣︰
     
      --"一元等于幾角?"二(er)、游戲"買文具"。
     
      "今(jin)天我們要去文具小超市逛一huai)洌 冑﹀笥炎zhu)意觀(guan)察,文具超市里都有(you)哪些(xie)文具?"(1)幼兒逛文具超市。
     
      (2)幼兒用完(wan)整地語(yu)句講(jiang)cai)鑫木叱 欣鏤木哂悶貳/div>
     
      "今(jin)天我們要來買文具,大家(jia)看一看這(zhe)些(xie)文具需要多(duo)少錢?"先引導幼兒觀(guan)察物品的價格.了解小數點前面數字和(he)後(hou)面數字所表示的意思。
     
      3)幼兒操作。
     
      三、小組活動。
     
      "今(jin)天老師(shi)為(wei)每個小朋友都準備(bei)了一張買文具的作業單(dan),我們也(ye)來做一次(ci)小顧客,也(ye)來買文具。買的時(shi)候請小朋友看清(qing)楚文具的價格和(he)人民幣的面值,然後(hou)用線(xian)把它(ta)們連起來。"幼兒操作,教師(shi)指導。
     
      4)教師(shi)小結,今(jin)天你們認識了人民幣,並(bing)學會了用錢購買物品,今(jin)後(hou)不要亂花錢,要把錢花在有(you)用的地方.
     
      四、活動評價。教師(shi)和(he)幼兒一起進行(xing)評價五、活動延伸:
     
      最後(hou),還(huai)有(you)一個小小的任務,利用假期休息時(shi)間和(he)父母一同去逛商場(chang),超市等地方詳細看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也(ye)可以自(zi)己去購買,把你的nan)敕fa)和(he)同伴(ban)交流一下,也(ye)可以告訴老師(shi).
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