• 幼兒園小班繪本教案︰誰的腳印 (含課(ke)件)
  • 發布時間︰2020-04-10 06:20 作者︰金日教育 來源(yuan)︰jinriedu.cn 瀏覽︰ 次
  •   活動(dong)目標(biao)︰
     
      1.仔(zi)細觀(guan)察(cha)畫面內容,感知各種腳印的特點,積極運(yun)用語(yu)言進(jin)行表達。
     
      2.初步(bu)了解故(gu)事內容,感受情節的有(you)趣(qu)和神秘。
     
      3.體會(hui)故(gu)事中主要角色(se)“疑惑(huo)一失(shi)望一驚喜”的na)楦斜bian)化。
     
      活動(dong)準(zhun)備︰
     
      繪本PPT《誰的腳印》
     
      活動(dong)過(guo)程︰
     
      一、引題(ti)
     
      小朋友看(kan),這(zhe)是誰?小姑娘在房間的地板上發現了一個(ge)腳印,來看(kan)看(kan)這(zhe)個(ge)腳印長什麼樣?
     
      二(er)、師幼共同(tong)閱讀,了解故(gu)事情節
     
      (一)小姑娘尋找腳印主人
     
      1.小姑娘在房間里發現了奇(qi)怪的腳印她(ta)會(hui)怎麼想(xiang)呢?
     
      小結︰小姑娘發現奇(qi)怪的腳印覺得很好奇(qi)很疑惑(huo),于是小姑娘準(zhun)備去找一找看(kan)一看(kan)究竟gu)撬 慕龐 /div>
     
      2.小姑娘遇到小貓(miao)
     
      幼兒猜(cai)測是不(bu)是小貓(miao)的腳印,為(wei)什麼?
     
      鼓勵(li)幼兒大膽想(xiang)象小貓(miao)腳印像(xiang)什麼。
     
      小結︰原來房間里的腳印不(bu)是小貓(miao)的,小貓(miao)的腳印是圓圓的。
     
      3.小姑娘遇到小鳥
     
      引導幼兒觀(guan)察(cha)想(xiang)象小鳥的腳印像(xiang)什麼。(小結︰是的,小鳥的腳印像(xiang)XX 一樣尖尖的細細的。)
     
      那(na)房間的腳印是小鳥的嗎?(不(bu)是)
     
      小姑娘沒有(you)找到腳印的主人,小姑娘心里會(hui)怎麼樣?(傷(shang)心、失(shi)望。)
     
      4.小姑娘遇到大象。
     
      鼓勵(li)幼兒大膽地說(shuo)一說(shuo)小姑娘會(hui)怎麼問大象嗎? (集體學問︰你去過(guo)我的房間嗎?那(na)兒有(you)個(ge)長長的腳印。)
     
      猜(cai)測大象的回答及(ji)大象腳印的樣子(zi)。
     
      小結︰原來大象的腳印是又(you)寬又(you)大的,房間里的腳印也不(bu)是大象的。
     
      (二(er))小姑娘的找到腳印的主人
     
      1.引導幼兒觀(guan)察(cha)畫面上小姑娘的姿(zi)態感受她(ta)難過(guo)的na)樾鰲#ㄇ ge)別幼兒模仿小姑娘的動(dong)作。)
     
      2.幼兒想(xiang)象、表達小姑娘開(kai)心的原因,感受小姑娘的na)楦斜bian)化。
     
      3.引導幼兒觀(guan)察(cha)比較鞋子(zi)和鞋印的相似度。
     
      小結︰原來小姑娘房間的地板上xi)慕龐。 親約盒 zi)的鞋印,找到答案的小姑娘變(bian)得非常開(kai)心,(播放(fang)PPT12)瞧,她(ta)正(zheng)抱著(zhou)小狗在開(kai)心的大笑呢!
     
      三、觀(guan)察(cha)封(feng)面,引出故(gu)事的題(ti)目
     
      師︰小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過(guo)程中遇到了誰?教師揭(jie)示故(gu)事的名(ming)字。
     
      四、結束
     
      這(zhe)個(ge)有(you)趣(qu)的故(gu)事有(you)個(ge)好听(ting)的名(ming)字——《誰的腳印》,小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這(zhe)本書。
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